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浙江大學理學類研究生學術規范

2008年 08 月 25日 17:49
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浙江大學理學類研究生學術規范
第一章 總則
第一條 為弘揚求是創新精神,營造嚴謹踏實的優良學風,維護學術道德,規范學術行為,嚴明學術紀律,根據《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國學位條例》等國家法律,教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》和《普通高等學校學生管理規定》(《中華人民共和國教育部第21號令》)、《浙江大學學術道德行為規范》、《浙江大學學位授予工作細則》、《浙江大學學生違紀處分暫行規定》等精神,結合浙江大學研究生教育的實際情況,特制定《浙江大學理學類研究生學術規范》(以下簡稱本規范)。
第二條 本規范適用于具有浙江大學理學類具有正式學籍的全日制研究生、專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生和已經取得學位人員在校期間的學術失范行為的處理。
第三條 對研究生涉嫌學術失范行為的處理,應當堅持程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處理恰當的方針;應當堅持公平、公正原則,堅持教育與處理相結合的原則,堅持研究生申訴權的保障原則。
第二章 學術道德規范
第四條 浙江大學理學類研究生在進行學術活動時,必須嚴格遵守以下學術道德規范:
1.堅持誠實守信,注重學術創新,倡導團隊協作。
2.尊重他人研究成果,不抄襲、剽竊他人的研究成果。
3.不捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數據。
4.嚴格遵守實驗室規章制度及實驗操作規程。
5.合作成果中對本人完成的部分負責;不在未參加實際研究的成果中署名;做到不一稿多投。
6.不故意夸大研究成果的學術價值、經濟或社會效益。
7.在浙江大學學習期間完成的研究成果歸屬浙江大學。
8.遵守國家有關保密的法律、法規或學校有關保密的規定。
9.在報考、報獎時確保學術經歷、學術成果、專家鑒定、證書及其他學術能力證明材料的真實性。
10、遵守理學學科制定的學術規范細則。
11、遵守學術界公認的其他學術道德規范。
第五條 浙江大學理學類研究生在進行學術活動時,不得有下列違反學術道德規范的行為:
1.抄襲、剽竊他人的研究成果。
2.捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數據或引用的資料。
3.填報、提供虛假的學術經歷、學術成果;偽造、變造專家鑒定意見、證書或其他學術能力的材料。
4.重復發表自己的研究成果。
5.在學位論文或公開發表的作品中,不加注明使用他人(包括指導教師、授課教師)的成果,未經學校允許,無償使用浙江大學成果或將其變為非浙江大學的成果。
6.違反國家有關保密的法律、法規或學校有關保密的規定,將應保密的學術事項對外泄漏。
7.未經導師或項目負責人許可,將集體研究成果私自發表或故意藏匿、隱瞞重要科研成果或科學發現。
8.故意夸大研究成果的科技含量、經濟價值和社會影響。
9.在未參加實際研究的成果中署名。
10、其他違背學術界公認的學術道德規范行為。 
第三章 學術研究規范
第六條 研究生學位論文的選題必須符合以下兩個選題要求:
1.選擇具有意義的課題。對于基礎研究課題,要求具有科學意義、前沿性。對于應用基礎研究課題,要求具有學術價值的同時,還要有應用前景。
2.選擇具有創新性的課題。創新是學術研究的靈魂和根本特征。研究生學位論文的選題應注重探索前沿,要有新意和特色,如新觀點、新理論、新方法、新技術等。單純仿造的應用工作和發展工作不適合作為研究生學位論文的課題。
第七條 研究生在開題之前,為了確定研究方向、研究重點、研究方案和技術路線等,必須進行文獻調研,收集整理大量文獻信息。在研究過程中,為了減少重復性勞動,避免走彎路,也需要進行文獻調研。文獻調研時應掌握本領域最重要的文獻,了解相關領域的重要文獻,同時應全面調研信息源,力爭不漏掉任何有用的文獻信息。除了通過檢索工具、檢索系統進行文獻調研外,還應充分利用參加學術會議、學術報告、Seminar等交流方式獲取有用信息。
第八條 研究生在正式開題之前應提交書面開題報告,其內容應包括題目、選題依據、研究目標、研究內容、擬解決的關鍵科學問題或技術難點、創新點和特色、擬采取的研究方案或技術路線、預期成果、進度安排、參考文獻等。開題報告的封面統一使用《浙江大學博士/碩士學位論文開題報告》表格。
第九條 研究生學位論文中的主要內容應是研究生獨立完成的研究成果。對于多位研究生合作開展的研究工作,每位研究生所承擔的研究內容應有實質性區別,而且在撰寫學位論文時也要相應有所側重。
第十條 研究工作的原始數必須恰當記錄,妥善保管。原始記錄應包括實驗日期、研究內容和目標、實驗方法、操作步驟、實驗現象、實驗數據(如分析數據、譜圖、照片等)、證明人簽名等內容。原始記錄的內容應盡可能詳細,要足以讓他人能夠按照原始記錄重復出所記錄的實驗。研究生在研究過程中必須認真做好記錄,不得偽造、篡改原始記錄。原始記錄應妥善保管,研究生在畢業離校之前應將所有原始記錄完整地移交給導師或導師指定的專人保存。
第十一條 研究成果的發表(或申報專利或獎項)與否由導師或課題負責人決定。發表論著時應遵守學術署名規范和學術引文規范。對于在研究成果的完成過程中提供過幫助或資助的個人或機構,若不能署名,則應以適當方式表示致謝。
第四章 學位論文寫作規范
第十二條 學位論文是研究生科學研究工作的全面總結,是描述其研究成果、代表其研究水平的重要學術文獻資料,是申請和授予相應學位的基本依據。學位論文撰寫是研究生培養過程的基本訓練之一,必須按照確定的規范認真執行。指導教師應加強指導,嚴格把關。論文撰寫應符合國家及各專業部門制定的有關標準,符合漢語語法規范。碩士和博士學位論文,除在字數、理論研究的深度及創造性成果等方面的要求不同外,對其撰寫規范的要求基本一致。
第十三條 學位論文一般由九部分組成,依次為中英文封面、中英文摘要與關鍵詞、目錄、正文、致謝、參考文獻、附錄、個人簡歷與在學期間發表的學術論文及研究成果、學位論文原創性聲明與學位論文版權使用授權書等。具體要求如下:
1.學位論文的首頁統一使用浙江大學博士、碩士學位論文封面,封面內容應包括:論文題目、作者姓名、指導教師姓名、學科名稱、所在學院、論文提交日期。英文封面置于中文封面之后,其內容應與中文封面一致。論文題目應以最恰當、最簡明的詞語的邏輯組合來反映論文中特定內容, 不得使用不常見或同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱, 盡可能不出現數學式和化學式。中文題名一般不宜超過25字,并不設副標題;英文題目應與中文題目含義一致。
2.關鍵詞置于摘要之后,并另起一行標明。英文摘要和關鍵詞置于中文摘要和關鍵詞之后。摘要應包括研究工作的目的、研究方法、研究成果和結論,要突出論文的創造性成果及其理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表,不標注引用文獻編號。避免將摘要寫成目錄式的內容介紹。中文摘要力求語言精煉準確,碩士學位論文建議1000字以內,博士學位論文建議2000字以內。用英文撰寫學位論文時,博士學位論文的中文摘要應不少于5000漢字,碩士學位論文應不少于3000漢字。英文摘要應與中文摘要含義一致。關鍵詞是供檢索用的主題詞條,應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。關鍵詞一般列3~5個,按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。英文關鍵詞應與中文關鍵詞一一對應。
3.學位論文的目錄應將論文中的章節標題按先后順序依次排列,并標注頁碼。
4.正文是學位論文的主體和核心部分,一般包括緒論、論文主體及結論三部分。
緒論一般作為學位論文的第1章。緒論應包括研究課題的目的和意義,學術背景及理論與實際意義,國內外文獻綜述,本研究課題的來源及主要研究內容、研究方法,論文結構安排等。
論文主體體現了本論文的研究內容,是論文的核心,應該結構合理,層次清楚,重點突出,文字簡練、通順。論文主體的內容應包括研究工作的總體方案設計與選擇的可行性論證、研究方法(如實驗操作)、實驗數據的處理及分析等。對本研究內容及成果應進行較全面、客觀的理論闡述,應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。理論分析中,應將他人研究成果單獨書寫,并注明出處,不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對于將其他領域的理論、結果引用到本研究領域者,應說明該理論的出處,并論述引用的可行性與有效性。論文應推理正確,結論清晰,無科學性錯誤。
論文主體部分可根據情況分為若干章,各章之間互相關聯,應符合邏輯順序。論文主體各章后應有一節"本章小結"。
結論是對整個論文主要成果的總結。在結論中應明確指出本研究內容的創造性成果或創新點理論(含新見解、新觀點),對其應用前景和社會、經濟價值等加以預測和評價,并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設想。結論內容一般在2000字以內。學位論文的結論單獨作為一章排寫,但不加章號。
5.在致謝部分,研究生應對導師和給予指導或協助完成學位論文工作的組織和個人表示感謝,對課題給予資助者也應予感謝。內容應簡潔明了、實事求是。避免空洞、客套、千人一面的謝詞。
6.為了反映論文的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處,應列出參考文獻表。參考文獻的引用應符合學術引文規范的要求。
7.有些材料編入文章主體會有損于編排的條理性和邏輯性,或有礙于文章結構的緊湊和突出主題思想等,可將這些材料作為附錄編排于全文的末尾。
第十四條 學位論文的書寫格式應符合以下要求:
1.學位論文一律用漢字書寫。漢字的使用應嚴格執行國家的有關規定,除特殊需要外,不得使用已廢除的繁體字、異體字等不規范漢字。標點符號的用法應以國家標準GB/T 15834—1995《標點符號用法》為準。數字用法應以國家標準GB/T 15835—1995《出版物上數字用法的規定》為準。數字符號應按國家標準GB3102.11-93執行。
2.層次標題要簡短明確,同一層次的標題應盡可能“排比”,即詞(或詞組)類型相同(或相近),意義相關,語氣一致。多層次標題一律用阿拉伯數字連續編號;不同層次的數字之間用小圓點“.”相隔,末位數字后面不加點號,多層次的序號均左頂格起排,與標題間隔1個字距。
3.插圖應與文字緊密配合,文圖相符。選圖要力求精練,切忌與表及文字表述重復。圖要清楚,但坐標比例不要過分放大,同一圖上不同曲線的點要分別用不同形狀的標識符標出。圖中的術語、符號、單位等應與正文表述中所用一致。圖在文中的布局要合理,一般隨文編排,先見文字后見圖。有數字標注的坐標圖,必須注明坐標單位。圖序一律采用阿拉伯數字分章編號,如第3章第2個圖的圖序為“圖3.2”。圖題應簡明,圖序和圖題間空1個字距,居中排于圖的下方。插圖與其圖題為一個整體,不得拆開排寫于兩頁。插圖處的該頁空白不夠排寫該圖整體時,則可將其后文字部分提前排寫,將圖移到次頁最前面。
4.表格一般隨文排,先見相應文字后見表。表中參數應標明量和單位的符號。表序一律采用阿拉伯數字分章編號,如第1章第4個表的表序為“表1.4”。表格均應有表題,表題內容要簡練。表序和表題間空1個字距,居中排于表的上方。表格較大,不能在一頁打印、需要轉頁排時,需在續表上方居中注明“續表”,續表的表頭應重復排出。
5.數學式一般另行起排,居中書寫,并用阿拉伯數字分章編號。若數學式前有文字(如"解"、"假定"等),文字空兩格寫,數學式仍居中寫。數學式序號按章編排,序號加圓括號,右頂格排。如第1章第1個數學式序號為"(1.1)"。文中引用數學式時,一般用"見式(1.1)"或"式(1.1)"。
 
6.化學式(包括化學結構式、反應方程式)應采用專業畫圖軟件(如ChemDraw、ChemWindows)繪制。化學式應清楚、確切、簡單明了,一般情況下化學式中英文字體采用Arial,大小為10 pt。化學結構式正下方應表明化合物名稱或編號,化合物編號用黑體阿拉伯數字表示,并與正文中的化合物編號一致。
7.在表達量值時,一律使用單位的國際符號,且無例外地用正體。單位符號與數值間要留適當間隙。按《量和單位》系列國家標準GB3100~3102-93(國家技術監督局1993-12-27發布,1994-07-01實施)的有關規定執行,不得使用已廢棄的物理量和量符號。
8.參考文獻的著錄格式應符合學術引文規范要求。
第十五條學位論文的排版、印刷及裝訂應符合以下要求:
1.各章題序及標題用小2號黑體;各節的一級題序及標題用小3號黑體;各節的二級題序及標題用4號黑體;各節的三級題序及標題用小4號黑體;款、項均采用小4號黑體;正文用小4號宋體。英文字體均為Times New Roman。
2.學位論文一律采用A4(210×297)幅面白紙打印。頁面設置為:上、下3.8 cm,左、右3.2 cm,頁眉、頁腳3.0 cm,裝訂線0 cm。
3.學位論文從中文摘要開始各頁均加頁眉,內容與該部分的標題相同,論文頁眉奇偶頁相同,用宋體10.5磅居中打印。
4.頁碼從第1章(引言)開始按阿拉伯數字(1,2,3……)連續編排,之前的部分(中文摘要、Abstract、目錄等)用大寫羅馬數字(I,I,III……)單獨編排。10.5磅宋體居中打印頁碼。
5.學位論文自中文摘要起雙面印刷,之前部分單面印刷。論文必須用線裝或熱膠裝訂,不能使用釘子裝訂。封面均采用淺色紙印刷。
第五章 學術引文規范
第十六條 在發表論著、撰寫學位論文以及學術報告等學術活動中,凡是引用他人或作者自己已發表的研究成果(包括原理、理論、觀點、方法、技術、結論、數據、公式、表格、圖件、程序等)時,都必須對它們在文中出現的地方予以標明,并在文末按照文獻著錄規則詳實列出參考文獻表,避免遺漏和錯誤,不能用而不引。
第十七條 引文一般為正式發表具有自主知識產權或審核過的文獻(包括學術期刊、著作以及專利等),以便讀者查考和尊重版權。但在有些特殊情況下也可引用非公開出版或發表的文獻,如學位論文、會議論文等。不得引用未經專家評審的非正式出版的電子、網絡文獻。
第十八條 所引文獻必須是作者親自閱讀過的,且對自己研究的原理、觀點、方法、論據等有啟發和幫助的文獻。不可引用其他文章中引用的但未經親自閱讀原文的文獻(即轉引)。如果確有必要轉引,必須如實說明。
第十九條 嚴禁在引用他人的研究成果時沒有適當地指明出處,即抄襲。以下行為均構成抄襲:
1.只復制他人的措詞或句子,而沒有明確標注出處。
2.轉述、綜合或解釋他人的成果,而沒有明確標注出處。
3.引用了他人成果,只在文后參考文獻表中列出所引成果,或僅給一個籠統的致謝,但在正文中沒有標明。
第二十條 正式發表的學術期刊論文和著作中參考文獻的書寫格式和參考文獻表的排序應符合具體某一學術期刊或出版社的錄著要求。
第二十一條 研究生學位論文中參考文獻的書寫應符合以下要求:
1.參考文獻表中的文獻作者應全部列出。中文作者姓名應寫全名,姓在前,名在后,作者之間用逗號“,”分開;英文作者姓在前,名的縮寫字母在后,其后不加縮寫點,姓與名之間空一字符, 作者之間用逗號“,”分開。
2.參考文獻表中的中文期刊名應寫全稱,英文期刊名可參照各學科的國際慣例用縮寫表示。
3.參考文獻表的書寫格式采用國家標準BG7714-87《文后參考文獻著錄規則》。常見的各種類型參考文獻著錄格式(范例見附錄A)如下:
1)參考文獻為期刊中析出文獻時的書寫格式為:
作者. 題名. 刊名,年,卷號(期號):起止頁碼.
2)參考文獻為專著時的書寫格式為:
作者. 書名. 版次.(,譯者). 出版地:出版者,出版年. 起止頁碼
3)參考文獻為專著、論文集中析出文獻時的書寫格式為:
作者. 文題. 見(in):編者,編(ed). 書名或論文集名. 版本. 出版地:出版者,出版年. 起止頁碼.
5)參考文獻為學位論文時的書寫格式為:
姓名. 文題:[博士或碩士學位論文]. 授予單位所在地:授予單位,授予年
6)參考文獻為專利時的書寫格式為:
申請者. 專利題名. 專利國別和專利文獻種類:專利號,出版日期(授權公告日).
第二十二條 研究生學位論文中參考文獻表的排序要求采用下述“順序編號制”或“著者-出版年制”(范例見附錄A)。不管采用哪一種方式,都要求保持全文前后一致。
1.順序編號制:在參考文獻表中,按引用文獻出現的先后順序依次列出參考文獻。在正文的引文處,按引用文獻出現的先后順序依次用阿拉伯數字連續編號, 將序號置于方括號"[ ]"內, 以上標形式放置。不得將引用文獻標示置于各級標題上。
2.著者-出版年制:參考文獻表中的引用文獻首先按文種集中,然后按著者字序和出版年份排列。常用文種為中文和英文。中文可按著者姓名的筆畫或者漢語拼音字序排列。采用這種排序方式時,正文中的引文處則需標注著者姓名及文獻的出版年份,并置于括號內。
第六章 學術署名規范
第二十三條 研究生在發表、申報在浙江大學學習期間完成的與學位論文密切相關的學術成果時必須遵守以下學術署名規范:
1.作者署名應實事求是,署名者應是對該項成果作出實質貢獻,并承擔相應的學術責任、道義責任和法律責任的人。不得在未參加實際研究的成果中署名。
2.合作研究的成果一般應依據合作者在研究過程中的貢獻大小來分享,合作者在其共同完成的成果中應按貢獻大小順序署名,但另有署名慣例或作者另有約定的除外。
3.任何以浙江大學作為署名單位的研究成果,在發表論文或申報專利或獎項等時,必須經過所有署名人審閱,并征得導師同意。未經授權不得使用他人署名。
4.除另有協議外,在發表論著或申報獎項時,必須以浙江大學作為第一署名單位;申請專利時,必須以浙江大學作為第一專利權人。
第七章 學術評價規范
第二十四條 研究生在對他人或自己的研究成果進行評價時,應遵循客觀、公正、準確的原則,進行實事求是的分析、評價和論證。不得故意夸大研究成果的學術價值、經濟或社會效益;不得惡意誹謗、詆毀他人的學術成果。
第二十五條 研究生在進行學位論文送審、答辯和申請學位時,應嚴格遵守學校和學科的有關規定和規范。不得以不正當手段影響學位論文的評閱和答辯以及學位授予活動。
 
第八章 對涉嫌學術失范行為的處理規范
第二十六條 研究生管理處負責受理在校全日制研究生學術失范問題的舉報、投訴和處理。
第二十七條 學位辦公室負責受理專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生以及已經取得學位人員在校期間的學術失范問題的舉報、投訴和處理。
第二十八條 違反學術道德規范的在校全日制研究生、專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生視情節和后果輕重,分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍的處分。
第二十九條 違反學術道德規范、受到紀律處分的在校全日制研究生,要附加下列處理:
1.本學年內不得評定優秀獎學金、不得評定各類榮譽稱號、不得申請國家助學貸款。
2.已獲優秀獎學金者,停止發放未發的獎學金。
3.將有關材料提交學位辦,按《浙江大學學位授予工作細則》(浙大發研(2004)37號文件)相關條例進行處理。
4.開除學籍的研究生,其善后問題按照教育部有關規定處理。由學校發給學習證明。研究生須在規定時間內離校,戶口退回家庭戶籍所在地。
第三十條 違反學術道德規范,受到紀律處分的專業學位研究生、同等學力申請學位研究生、已獲得學位人員,要附加下列處理:
1.專業學位研究生、同等學力申請學位研究生違反學術道德規范的撤消所有通過該項違反學術道德行為而獲得的各項資格,情節嚴重的,取消其申請學位資格。
2.對已獲得學位人員要遞交校學位委員會討論,情節嚴重的,由校學位委員會決定撤消其學位。
第三十一條 研究生管理處或學位辦公室在接到涉嫌學術失范的舉報、投訴后根據問題的性質和嚴重程度,決定是否對舉報正式立項調查,一般不受理匿名舉報。
第三十二條 對正式立項調查的事項,由研究生管理處或學位辦公室通知被舉報人所在的學院,學院應在5個工作日內組成不少于3人的調查小組(調查小組人數應為奇數,也可以是校外相關學術領域的專家)對投訴的事實進行調查和認定,如有必要,可要求投訴人、被投訴人和證人接受調查,提交書面報告和所有相關材料。調查小組必須在10個工作日內向學院提交調查報告和認定結論。學院依據調查結果,參照本規范第五條和第八條提出書面處理意見,并將書面處理報告連同調查材料在5個工作日內交研究生管理處或學位辦公室。
第三十三條 學校在對研究生作出處分決定之前,應當聽取其本人或其代理人的陳述和申辯。對在校研究生給以留校察看和開除學籍處分,對已獲學位人員給以撤消學位的處理,在學校處分、處理前,應告知研究生有權申請聽證。研究生申請聽證的,由研究生管理處或學位辦公室組織召開聽證會,研究生本人及代理人享有充分的辯護權,聽證部門應根據聽證筆錄作出處分決定。
第三十四條 研究生管理處或學位辦公室對相關材料進行審定后,起草處分、處理文件,主管校領導簽發。對在校研究生給以留校察看和開除學籍處分,需經校長辦公會議討論決定;對已獲學位人員給以撤消學位的處理,需經校學位委員會討論決定。
第三十五條 處分、處理決定作出后,要及時送達違紀人員本人,違紀人員在接到處分決定時,必須在處分、處理決定送達單上簽字。拒絕簽字的,由處分、處理決定送達人員記錄在案。
第三十六條 處分、處理決定送達違紀人員本人后,違紀人員對處分、處理決定有異議的,可以在5個工作日內向學校提出申訴,學校在接到申訴書后的15個工作日內向違紀人員作出答復。對違紀人員的申訴,由學校學生申訴處理委員會受理,相關部門對違紀事實進行復查后,報申訴處理委員會審議。如認定原處分依據清楚、處分恰當,由申訴處理委員會作出復查結論,及時通知申訴人;如認定原處分依據有誤、處理不當,須及時按處理程序重新處理;經過核實無違紀事實的,要在一定范圍內予以澄清。對捏造事實,誹謗他人的有關人員要給以嚴肅處理。同時保障各類當事人的合法權益。
第三十七條 違紀人員對復議決定有異議的,在接到學校復查決定書之日起15個工作日內,可以向學校所在省級教育行政部門、省級學位委員會提出書面申訴;撤消學位人員可以向學校所在省級教育行政部門、省級學位委員會、國務院學位委員會辦公室提出書面申訴,甚至向人民法院提起訴訟。申訴期間不停止處理決定的執行。
第三十八條 學校對違紀研究生作出的處分可采取適當的方式在校內予以公布。學院在收到違紀研究生的處分決定后要做好相應的教育工作,處分決定書必須放入違紀研究生檔案。對專業學位研究生、同等學力申請學位研究生以及已經取得學位人員的處理意見均應通知其工作單位并進入其學術檔案。
第三十九條 在學校作出處理決定以前,除非公開聽證,一切程序和資料均在保密范圍之內,所有涉及人員不得泄露調查和處理情況。
第九章 附則
第四十條 本規范的解釋權歸浙江大學研究生院。
第四十一條 本規范于發文之日起生效。
 
 
 
 
附錄A學位論文中參考文獻著錄范例
1、參考文獻的書寫格式要求與范例
1)參考文獻為期刊中析出文獻時,書寫格式為:
作者. 題名. 刊名,年,卷號(期號):起止頁碼.
例如:
皮銘財, 楊勤年, 汪國昭. 整體最優雙圓弧擬合. 高校應用數學學報A輯, 2004, 19(2): 225~232
Wang Y G, Cui S L, Lin X F. A Highly Selective Cascade Approach to Diverse Aromatic Ring Systems from Simple Aromatic Aldehydes and Propiolates. Org. Lett., 2006, 8(6): 1241~1244
2)參考文獻為專著時,書寫格式為:
作者. 書名. 版次.(,譯者). 出版地:出版者,出版年. 起止頁碼
例如:
竺可楨.物候學.北京:科學出版社,1973.
Greene T W, Wuts P G M. Protective Groups in Organic Synthesis. 3rd ed. New York: John Wiley & Sons, Inc., 1999. 293~368
Stryer L. 生物化學. 第2版,唐有祺,張惠珠,吳相鈺,顧孝誠,林性玉,章有章 譯. 北京:北京大學出版社,1990. 179-193
3)參考文獻為專著、論文集中析出文獻時,書寫格式為:
作者. 文題. 見(in):編者,編(ed). 書名或論文集名. 版本. 出版地:出版者,出版年. 起止頁碼.
例如:
Shibasaki M, Yamada K I, Yoshikawa N. Lanthanide Lewis Acids Catalysis. in: Yamamoto H, Ed. Lewis Acids in Organic Synthesis. Vol.2. Singapore: Wiley-VCH, 2000. 911~944.
許智宏,李真真. 生命科學引發的倫理爭論:焦點問題及其主要觀點. 見:香山科學會議 主編. 科學前沿與未來. 第7集. 北京:中國環境科學出版社,2003. 1~12.
5)參考文獻為學位論文時,書寫格式為:
姓名. 文題:[博士或碩士學位論文]. 授予單位所在地:授予單位,授予年
例如:
朱勍. 聚苯乙烯負載的高價碘試劑的合成及其在合成中的應用: [博士學位論文]. 杭州:浙江大學,2001
6)參考文獻為專利時,書寫格式為:
申請者. 專利題名. 專利國別和專利文獻種類:專利號,出版日期(授權公告日).
例如:
林旭峰,崔孫良,王彥廣. 3-位含有芳基取代的1,2,3-噁二唑啉及其固相合成法. 中國發明專利:ZL03116520.6, 2005-5-18.
2、參考文獻表的排序范例
1)順序編號制范例
正文與引文:
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Griffi等[12]發明了一種活細胞蛋白質標記方法,這種方法所用的熒光標記為一類能穿透細胞膜、含有雙砷基團的熒光分子(如FlAsH-EDT2等)。目前,已經開發出可產生藍色、綠色或紅色熒光的雙砷染料[13],其中試鹵靈基紅色標記ReAsH特別有用,因為它既可用于熒光顯微技術,又可用于電子顯微技術(EM)。
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參考文獻:
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12. Griffin A, Adams S R, Tsien R Y. Specific covalent labeling of recombinant protein molecules in side live cells. Science, 1998, 281 (5374): 269-272.
13. Adams S R, Campbell R E, Gross L A, Martin B R, Walkup G K, Yao Y, Llopis J, Tsien R Y.New Biarsenical Ligands and Tetracysteine Motifs for Protein Labeling in Vitro and in Vivo: Synthesis and Biological Applications. J. Am. Chem. Soc., 2002, 124(21): 6063-6076.
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2)著者-出版年制范例
正文與引文:
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Griffin等(1998)發明了一種活細胞蛋白質標記方法,這種方法所用的熒光標記為一類能穿透細胞膜、含有雙砷基團的熒光分子(如FlAsH-EDT2等)。目前,已經開發出可產生藍色、綠色或紅色熒光的雙砷染料(Adams等2002),其中試鹵靈基紅色標記ReAsH特別有用,因為它既可用于熒光顯微技術,又可用于電子顯微技術(EM)。
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參考文獻:
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Adams S R, Campbell R E, Gross L A, Martin B R, Walkup G K, Yao Y, Llopis J, Tsien R Y. 2002. New Biarsenical Ligands and Tetracysteine Motifs for Protein Labeling in Vitro and in Vivo: Synthesis and Biological Applications. J. Am. Chem. Soc., 124(21): 6063-6076.
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Griffin A, Adams S R, Tsien R Y. 1998. Specific covalent labeling of recombinant protein molecules in side live cells. Science, 281 (5374): 269-272.
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