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浙江大學農學類研究生學術規范

2008年 08 月 25日 17:47
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浙江大學農學類研究生學術規范
第一章 總 則
第一條 為弘揚求是創新精神,營造嚴謹踏實的優良學風,維護學術道德,規范學術行為,嚴明學術紀律,根據《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國民法通則》等國家法律,教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》和《普通高等學校學生管理規定》(《中華人民共和國教育部第21號令》)、《浙江大學學術道德行為規范》、《浙江大學學位授予細則》、《浙江大學學生違紀處分暫行規定》等精神,結合浙江大學研究生教育的實際情況,特制定本規范。
第二條 本規范適用于具有浙江大學農學類正式學籍的全日制研究生、專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生和已經取得學位人員在校期間的學術失范行為的處理。
第三條 對研究生涉嫌學術失范行為的處理,應當堅持程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處理恰當的方針;應當堅持公平、公正原則,堅持教育與處理相結合的原則,堅持研究生申訴權的保障原則。
第二章 學術道德規范
第四條 浙江大學農學類研究生在進行學術活動時,必須嚴格遵守以下學術道德規范:
1. 堅持誠實守信,注重學術創新,倡導團隊協作。
2. 尊重他人研究成果,不抄襲、剽竊他人的研究成果。
3. 不捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數據。
4. 嚴格遵守實驗室規章制度及實驗操作規程。
5. 合作成果中對本人完成的部分負責;不在未參加實際研究的成果中署名;做到不一稿多投。
6. 不故意夸大研究成果的學術價值、經濟或社會效益。
7. 在浙江大學學習期間完成的研究成果歸屬浙江大學。
8. 遵守國家有關保密的法律、法規或學校有關保密的規定。
9. 在報考、報獎時確保學術經歷、學術成果、專家鑒定、證書及其他學術能力證明材料的真實性。
10.            遵守學術界公認的其他學術道德規范。
第五條 浙江大學農學類研究生在進行學術活動時,不得有下列違反學術道德規范的行為:
1.   抄襲、剽竊他人的研究成果。
2.   捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數據或引用的資料。
3.   填報、提供虛假的學術經歷、學術成果;偽造、變造專家鑒定意見、證書或其他學術能力的材料。
4.   重復發表自己的研究成果。
5.   在學位論文或公開發表的作品中,不加注明使用他人(包括指導教師、授課教師)的成果,未經學校允許,無償使用浙江大學成果或將其變為非浙江大學的成果。
6.   違反國家有關保密的法律、法規或學校有關保密的規定,將應保密的學術事項對外泄漏。
7.   未經導師或項目負責人許可,將集體研究成果私自發表或故意藏匿、隱瞞重要科研成果或科學發現。
8.   故意夸大研究成果的科技含量、經濟價值和社會影響。
9.   在未參加實際研究的成果中署名。
10. 其他違背學術界公認的學術道德規范行為。 
第三章 文獻綜述規范
    第六條 文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經綜合分析而寫成的一種學術論文。要求反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議;要求能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等。
第七條 學位論文文獻綜述必須滿足下列基本要求:
1. 學位論文文獻綜述是研究生學位論文的有機組成部分,必須在論文指導教師的指導下完成,并列為學位論文的第一部分,排版在正式研究結果前面。
2. 在學位論文研究課題或研究題目確定后,要通過搜集、整理、閱讀國內外相關學術文獻資料,就與該課題或題目直接相關的主要研究成果、學術意義、研究方法、研究動態、最新進展等問題進行歸納總結、綜合分析后再作出評述。
3. 所評述的學術文獻必須與研究生所撰寫論文保持高度一致,必須對可能影響所撰寫論文主要論點、政策建議或反駁依據等主要學術結論的相關文獻及其主要論斷做出清晰、準確、流暢的說明,必須保證綜述本身結構的完整性,能夠反映研究生利用學術文獻的綜合能力。
4. 文獻綜述中來源于文獻的內容一定要忠實于原文,一定要注明文獻出處。不得整段、整片抄襲文獻內容,或整段、整片翻譯文獻內容。完全引用文獻的圖、表時必須注明文獻出處。對在參考有關文獻基礎上整理而成的圖、表也必須注明文獻出處。
5. 文獻綜述所評述的重要論點、論據不得以非學術性文獻、未發表文獻作為參考文獻。
第八條 研究生在有關期刊上發表文獻綜述,應在指導教師的指導下通過搜集、整理、閱讀國內外相關學術文獻資料,并在充分理解、消化的基礎上,就某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議等進行歸納總結、綜合分析作出評述。同時,撰寫格式應符合所投期刊的具體要求。
第九條 文獻綜述的主要撰寫步驟與基本格式必須符合下列要求:
1. 選題:學位論文文獻綜述的選題應與學位論文研究內容相關的主要研究成果、學術意義、研究方法、研究動態、最新進展等。題目可大可小,大到整個相關的研究領域,小到一種方法、一個理論,可根據實際需要而定。
2. 搜集閱讀文獻:   選定題目后,要圍繞題目采用檢索法等文獻搜集方法搜集有關的國內外文獻。搜集好文獻后,要認真閱讀、歸納、整理、理解、消化。
3. 格式與寫法 :文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。研究性的論文注重研究的方法和結果,而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此,文獻綜述的格式相對多樣,但總的來說,一般都包含以下五部分:即題目、前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這五部分擬寫提綱,再根據提綱進行撰寫。 
1)題目:一般以主要論題為題目。題名要求用最簡潔、恰當的詞組反映特定內容,把論文的主題明白無誤地告訴讀者,并且使之具有畫龍點睛,啟迪讀者興趣的功能。一般情況下,題名中應包括文章的主要關鍵詞。題名用字不宜超過20個漢字,外文題名不超過10個實詞,應盡量避免使用化學結構式、數學公式、不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。
2) 前言:主要是說明寫作的目的,介紹有關的概念及定義,以及綜述的范圍,扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點,使讀者對全文敘述的問題有一初步的輪廓。
3)主題:是綜述的主體,其寫法多樣,沒有固定的格式。可按文獻的時空順序,層次順序綜述,也可按不同的問題進行綜述,還可按不同的觀點進行比較綜述,總之要將所搜集到的文獻資料進行歸納、整理、分析、比較、評述,闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向,應特別注意對代表性強、具科學性和創造性的文獻引用和評述,注意發現已有成果的不足。
4)總結:將全文主題做出簡明扼要的總結,對所綜述的主題有自身研究經歷的,最好能提出自己的見解。 對學位論文文獻綜述,要重點說明對學位論文具有啟示、借鑒或作為學位論文重要論述依據的相關文獻已有成果的學術意義、應用價值和不足,提出自己的研究目標。
5)參考文獻:參考文獻的編排應條目清楚,查找方便,內容準確無誤。學位論文文獻綜述中所涉及的文獻可與試驗研究有關的參考文獻一道列在論文參考文獻部分。
第十條 文獻綜述必須注意的有關事項:    
1. 學位論文的文獻綜述應始于學位論文選題,結束于學位論文完成之后,構成學位論文組成部分之一,與學位論文合訂為一冊。
2. 搜集文獻應盡量全面。要求盡可能大量、全面搜集有關文獻資料,不能隨便搜集一點資料就動手撰寫。 
3. 注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同,有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異,因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。
4. 引用文獻要忠實于原文內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析,因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容,不能篡改文獻的內容。
5. 參考文獻不能省略。文中引用的文獻資料必須是作者直接閱讀過的,否則不得引用。 文獻引用格式可直接注明作者及出版年份(如,XXX,年份;XXX等,年份),也可依據參考文獻引用的序號以上標序號注明(如[1];[1,5,8];[1-3])。
第十一條 文獻綜述的具體寫作規范、引文規范和署名規范分別參照本規范中《第五章論文寫作規范》、《第六章學術引文規范》和《第七章學術署名規范》執行。
第四章 學術研究規范
第十二條 研究生學位論文的科學研究基本程序包括選題、文獻調研、開題、科學實驗和科研總結等五大環節。在這些環節中必須遵守下列闡述的相應規范。
第十三條 選題必須符合下列兩個要求:
1. 選擇的課題必須具有意義。其中基礎性課題要具有科學理論意義和前沿性;應用基礎課題要在具有學術價值的同時,顯示有良好的應用前景;應用性課題要能解決生產實際的關鍵技術問題。
2. 選擇的課題必須具有創新性。選題應注重探索前沿,要有特色和創新,體現有新觀點、新理論、新方法、新技術等,不能單純地仿造或略微改造已有的類似研究。
第十四條 文獻調研應遵循下列原則:
1. 要通過數據庫和檢索工具的檢索、學術期刊文獻閱讀等多種途徑,廣泛收集文獻,掌握本領域重要文獻。
2. 在掌握本領域重要文獻的同時,還要了解、收集相近、相關學科的重要文獻。
3. 文獻調研中力爭全面,不僅要利用文獻來源廣、文獻來源級別高的數據庫和檢索工具,而且還要通過學術會議、學術報告等途徑收集最新的動態信息。
第十五條 學位論文的開題必須按下列程序與規范執行:
1. 執行《浙江大學關于碩士研究生學位論文開題報告的規定》和《浙江大學關于博士研究生學位論文開題報告的規定》,并按時進行開題報告。
2. 開題應在大量查閱文獻、分析國內外有關研究發展動態及趨勢的基礎上,在導師指導下做過一定預備試驗后,方正式作開題報告。開題報告由研究生所在的二級學科范圍內舉行。
3. 開題后,要在專家組意見的基礎上作進一步修改、完善。必要時,可根據國內外最新進展及時調整開題報告中有關研究內容和研究方案。
4. 開題確定學位論文研究題目后,原則上一般不進行研究題目更換。若因某些特殊原因需要調整則應征得指導教師同意,重新組織開題論證,重新填寫開題報告有關表格。
5. 開題報告有關表格必須上交學院研究生科存檔。
第十六條 實驗計劃的制定必須遵循下列原則:
1. 對每一個具體實驗,應該制定具體的實驗計劃與時間安排。
2. 計劃內容應包括:實驗材料及有關藥品或試劑的準備;實驗具體方法及其詳細的操作過程;實驗結果記錄的方法及記載表格等。
第十七條 實驗材料的保存與處理必須遵循下列原則:
1. 對實驗所用的種質材料(育種材料、品系和品種)要嚴格編號,列出清單目錄,并加以保存。
2. 對實驗用或克隆獲得的基因、基因載體、基因文庫等基因資源要嚴格編號,詳細說明其有關信息(如基因名稱、載體酶切位點等),列出清單目錄,并加以保存。
3. 活體動物實驗不應給實驗動物造成不必要的痛苦或不適。應保證采取適當的措施防止動物在實驗的全過程中遭受不必要的痛苦。
4. 實驗中涉及到以檢疫性動植物和微生物為試驗材料時,必須遵守國家有關的動植物檢疫法律法規。
5. 所有實驗材料未經導師許可不得轉讓合作者之外的個人或單位。
第十八條 實驗儀器的使用與實驗室管理必須遵循下列原則:
1. 使用從未使用過的儀器設備時必須先認真閱讀儀器操作說明書,并在儀器設備管理人員或熟練掌握操作技術的相關人員指導下進行。
2. 對于大型公共儀器,使用后要保持清潔,并及時登記使用時間;若使用中出現故障應及時向儀器主管人員如實匯報。
3. 不得無故損壞儀器設備。
4. 必須遵守實驗室管理規則,自覺保持實驗室清潔衛生;對含毒性或放射性的污染性廢棄物應按規定進行集中處理,不得按常規廢棄物隨意處理。
第十九條 開展田間試驗要注意下列問題:
1. 田間試驗一定要根據具體要求進行試驗設計,確保減少試驗誤差;明確試驗設計方法,如隨機區組設計、裂區設計;確定小區大小和重復次數;合理設置對照及保護行。
2. 田間試驗在必要時要詳細記錄所在環境的氣象條件等。氣象條件的記錄要按照氣象觀察規范進行。
3. 開展有關轉基因動植物試驗時,必須遵守國家有關的《農業轉基因生物安全管理條例》。
第二十條 實驗結果的記錄與存檔必須遵循下列原則:
1. 應將實驗方法與操作步驟,使用儀器設備名稱、生產廠家與型號,所用關鍵性試劑或試劑盒名稱、生產廠家與批號,觀察與測定的研究結果及實驗條件等等翔實地記錄在成冊的記載本上;電泳圖片或分析儀器獲得的記錄圖也應該附在記載本上。
2. 每次記載結果時,在記載本上方應注明實驗時間(年/月/日)。田間或野外調查除表明時間外,還應記載詳細的地點及所在生境的基本特征。
3. 記載本必須要有頁碼或標注頁碼。在記載本上不得涂改數據,記錄有誤的,不能用橡皮擦掉,只能用鉛筆劃去,再在一旁寫上正確數據。不得隨意刪除記載本中的任何一頁。
4. 記載數據應用鉛筆,以防止水或其他有機溶劑污染;不得使用圓珠筆記載數據;計算機中記錄的研究結果要進行整理和歸檔,并及時拷盤備份。
5. 所有的實驗數據(包括不發表的數據)的記錄均應存檔保存;對記錄的項目有詳細的說明,在不違反保密規定的原則下,所有的研究數據應該對合作者和監督機構開放,并能保證合作者和監督機構可以閱讀、理解。
6. 所有的實驗記錄(無論是發表的和不發表的)都應該被保存足夠長的時間,以便別人分析或必要時做重復實驗。一般最少保存5~7年,一些關鍵的記錄須永久保存。
7. 記錄實驗設計、操作過程、研究內容、實驗結果和數據的記載本、其它記錄資料(如各種圖片或照片、儀器測試記錄圖)以及相關材料,屬于浙江大學所有,所在研究組使用。研究生在離校時,為方便今后的研究工作,經導師許可可以復印這些資料,但要簽定復印與使用的有關協議,保證不泄露。
第二十一條 科研總結必須遵循下列原則:
1. 要及時總結每個實驗的結果,以及時整理發表或發現問題作進一步研究。
2. 不能片面選取符合自己設想的研究結果,舍棄與設想有矛盾的研究結果,更不能篡改或偽造研究結果。
3. 在使用有關軟件整理、分析數據時,要在做到正確使用軟件,以免得到錯誤的結果。
4. 對數據整理后的結果、圖表要作詳細說明其計算分析方法。對核酸序列、蛋白質序列和蛋白質晶體結構的分析要正確使用并說明相關的生物信息學分析軟件及分析方法。
5. 有關核酸序列、蛋白質序列和蛋白質晶體結構之類的研究結果整理后,應送交相應的公共科學數據庫。
6. 所有科研總計小結和總結,實驗設計的文字說明和圖紙,相應的圖片、照片及其底片、錄音帶、錄相帶、幻燈片等均應存檔保存。它們均屬于浙江大學所有,各研究組使用。研究生在離校時,為方便今后的研究工作,經導師許可可以復印這些資料,但要簽定復印與使用的有關協議,保證不泄露。
第五章 論文寫作規范
第二十二條 論文寫作必須遵循下列基本原則:
1. 寫作格式,術語、縮寫、符號與計量單位的使用等應符合國家標準的有關規定。這些國家標準有《科學技術報告、學位論文和學術論文編寫格式》(GB7713-87)、《量和單位》(GB3100~3102.1~13-93,共15個標準)、《文后參考文獻著錄規則》(GB/T 7714-2005)、《文摘編寫規則》(GB6447-86)、《數值修約規則》(GB817-87)等。
2. 注意政治性和保密性。要注意國家政策導向,文稿關于政策的表述和闡明應符合黨和國家的有關政策、方針。文中不允許引用保密技術資料和內部文件,不允許發表未經公布的國家和地方的計劃、經濟信息等。
3. 要講求科學性。論述的內容具有科學可信性,表述的觀點須符合客觀規律和科學道理,應實事求是,符合邏輯;概念和定義要正確;說明要清楚、透徹、有力。論證使用的語言要準確、科學,一般不宜用俗語、方言、土話和行話。
4. 論據要真實、可靠。論據取材要可靠,實驗數據或現象觀察要準確無誤,可以復核驗證的;數據統計分析要正確;提供的圖片或照片等不僅要真實可靠,而且要清晰明了。
5. 邏輯性與簡明性要強。論文思路清晰、結構嚴謹、前提完備、演算正確、符號規范,文字表述精煉、明快流暢、圖表精致、推斷合理、前呼后應、自成系統。不論文章所涉及的專題大小如何,都應該有自己的前提或假說、論證素材和推斷結論。通過推理、分析、提高到學術理論的高度,不應該出現無中生有的結論或一堆堆無序數據、一串串原始現象的自然堆砌。
6. 物理量與單位符號應采用《中華人民共和國法定計量單位》的規定,選用規范的單位和書寫符號;不得已選用非規范的單位或符號時應考慮行業的習慣,或使用法定的計量單位和符號加以注解和換算。
7. 對已有的知識避免重新描述和論證,盡量采用標注參考文獻的方法;對用到的某些數學輔佐手段,應防止過分注意細節的數學推演,需要時可采用附錄的形式供讀者選閱。
8. 引用文獻要正確規范。凡是文中涉及到的他人的理論、觀點、方法、結論、推理等應該列出文獻出處。不得成段、成片抄襲有關文獻,不得將未閱讀過的文獻列作參考文獻。
9. 撰寫中文期刊學術論文,應根據具體期刊所要求的格式進行寫作。
10. 撰寫外文期刊學術論文,應根據具體外文期刊所要求的格式進行寫作。
第二十三條 學位論文寫作的規范要求按《浙江大學研究生學位論文編寫規則》執行。
第六章    學術引文規范
第二十四條 參考文獻的引用必須遵循下列基本原則:
1. 只引用最新、最必要的文獻。引用參考文獻時,應盡可能引用最新的參考文獻,參考文獻越新,就越能反映該領域研究的最新動向和成果從而使其科研選題更具前沿性。在近期文獻中,還應以期刊為主以更能反映科學研究的最新進展情況。另外,所引用的文獻還要精選,以突出重點并僅限于作者親自閱讀過并在論文中直接引用的文獻,而不能間接引用他人文獻后引用的參考文獻,即盡量不要引用二次文獻。同時引用的文獻還應有充分的數量以保證信息來源的全面性。
2. 只引用公開發表的文獻。引用的參考文獻必須是國內外公開出版發行的科學技術文獻,包括期刊論文、科技圖書、科研報告、會議論文、學位論文、技術標準、專利說明書、報紙等。未發表的論文及資料、譯文、文摘、轉載以及內部資料、非公開發行書刊的文章以及個人通訊等,均不能作為參考文獻引用。非引用不可時,其作者、文題、刊名、出版年、卷( ) 、頁等可用圓( ) 括號插入正文內。未經查閱或未找到原文者應在該資料來源之前加“引自”二字,不能直接寫原文。已被正式刊物通知采用但尚未出版者可引用但在刊名后應用括號注明“待發表”。凡屬保密文獻一律不得作為參考文獻引用。
3. 采用標準化的著錄格式。文中參考文獻的引用處以及文后參考文獻的著錄,現行的著錄標準主要有兩個,撰寫外文期刊學術論文時,應根據具體外文期刊所要求的格式進行文獻著錄。一是1988年實施的國家標準GB7714 - 87《文后參考文獻者錄規范》二是1999 年試行的《中國學術期刊( 光盤版)檢索與評價數據規范》。 論文的作者和編者都應熟悉這些標準,并嚴格執行。參考文獻按標準著錄便于大型數據庫的建立以及對文獻數據進行交換、處理、檢索、評價和利用,從而利于文獻管理和學術交流。在
第二十五條 參考文獻的著錄格式可采用GB 7714—87《文后參考文獻著錄規則》中規定采用“順序編碼制”和“著者-出版年制”兩種。其中,順序編碼制為我國科技期刊所普遍采用。但學位論文還應采用“著者-出版年制”。
第二十六條 引用參考文獻不得出現下列問題:
1. 只列文后參考文獻表,未將參考文獻序號標志在文內引文處;或者不按所引文獻在文中出現的先后順序編碼,而是先列參考文獻表,后將表中的著錄項序號注入文中,結果常常是先出現的文獻序號比后出現的大。
2. 文后參考文獻表中著錄項目不齊全。如缺少作者姓名,只寫出第一作者就加“等”(至少列出3位作者);缺少期刊卷號或期號;不著錄引文在原文獻中的位置(頁碼)。
3. 著錄符號不符合要求。參考文獻表中各著錄項之間的符號是著錄符號,而不是標點符號,所以不要從標點符號的概念上去理解。
4. 參考文獻表的表題不合規定格式。如有的以“主要參考文獻”作為表題。正確的表題是“參考文獻”。
5. 正文中引用的參考文獻與正文后參考文獻表不一致。作者必須確保引用的每一條文獻都出現在正文和參考文獻表中,并且正文中的標注和參考文獻表的條目在拼寫和日期上要相同。如果前后不一致,已排好的版面就需要改動,其代價是很昂貴的。作者將承擔這一后果。
6. 參考文獻的錯誤書寫。作者應對參考文獻表中的所有信息負責。正確而完整的參考文獻表是作者嚴謹的學術風格的體現,錯誤而殘缺的參考文獻表是作者粗心的標志。
7. 把沒有讀過的文獻列為參考文獻。作者在著錄參考文獻時應實事求是。例如,如果作者讀到的僅是某個數據庫中的一篇摘要,并沒有讀期刊上發表的整篇論文,那么,所著錄的參考文獻就是某數據庫中的一篇摘要。
8. 文中參考文獻的序號是上角標還是作為語句的組成部分未分清,兩者常常混淆。當作者想直接引導讀者了解背景資料時,就要采用這樣的句子。例如“參見文獻[8]”,這時的文獻序號就是句子的組成部分,不要用上角標來表示。
第七章              學術署名規范
第二十七條 署名必須遵循下列原則:
1. 在學術會議上宣讀論文或在科學雜志上發表論文時都要寫上一位或若干位作者的名字,這就是署名。署名既表示署名者對此項研究負責,也代表署名者在此項研究中的學術貢獻。署名次序一般代表各位作者在研究項目的提出、設計、執行、結果分析和總結成文等研究工作各方面所作的貢獻的大小,以及對此項研究工作所負的相應的責任。
2. 論文的署名者必須要參加了下列一項或多項工作:即(1)實驗的設想和系統性設計;(2)具體操作了實驗并收集和保存了重要資料;(3)分析和解釋過原始數據和原始資料;(4)參與了稿件的準備、撰寫和修改。
3. 有的人雖為課題組成員,參加了部分研究或實驗工作,但由于其工作性質是輔助性的,如實驗設計與統計分析的建議、數據收集或錄入、調試計算機程序、觀察實驗動物等,沒有必要列入作者名單,但應在正文后的致謝欄里注明。承擔日常性事務的人也不應列入作者名單。不夠署名條件但確對研究成果有貢獻的、在提供經費支持或試劑,或幫助做過少量實驗分析的個人和單位,可作為致謝欄(排在正文全文末,與正文末行隔開1行,用不同字體排)中的感謝對象。因此,最好在進行一個研究項目時能夠盡早確定作者名單及排名順序。
4. 學位論文應由研究生在導師指導下獨立完成,署名就是研究生本人,但要標明導師姓名。
5. 學位論文改寫后在期刊上發表由研究生和導師共同署名,一般是學生在前,導師作為通訊作者在后。
6. 多位作者共同完成的作品聯合署名時,署名順序按對該文的貢獻大小排列。第一作者是論文研究第一手資料的具體操作者和掌握者,也是論文的主要執筆者。第一作者應對論文的任何細節(論文各部分的撰寫、數據處理、分析和使用,圖表的繪制、參考文獻的查閱和遴選等)均負有主要責任,負責回答該論文研究全部的實驗原理與方法、主要實驗過程和主要實驗現象,以及主要實驗數據等方面的問題。
7. 團體作者和執筆者。如果由一個組織機構或數人組成的團體對一篇作品(論文)承擔責任,可以用該團體的名稱來署名。集體署名時,按對研究工作貢獻的大小排列名次。
8. 通訊作者是主要的作者,一般應由通訊作者決定其它作者的署名次序是否合理地代表了他們的貢獻,他也負責征得所有作者對論文內容和署名次序的認可。在論文投稿、修改直至被接受發表的過程中的一切聯絡工作也由通訊作者負責。通訊作者應該是論文對外責任的承擔者。學位論文改寫后在期刊上發表由研究生和導師共同署名,其中 通訊作者應為導師。
9. 在論文中所有署名的作者都應對文章的準確性負責,因此,在論文投遞前,每個作者都應認真審閱,提出意見、參與修改。
第二十八條 署名不得違反的原則:
1. 無端侵占他人成果,使該署名的人不能署名。
2. 次要貢獻者占據排序的前面,而將主要貢獻者列在后面。
3. 無貢獻者列為論文作者之一。
4. 論文投遞前未作認真審閱。
第二十九條 署名者所屬機構的排序必須遵循下列原則:
1. 署名者所屬機構應是署名者開展研究工作所在的單位,通常是一個機構。只有當兩個或多個機構都為研究開展了實質性合作,才列出相應的機構。如果研究工作完成之后機構發生變化,則應在署名者身份注釋中列出署名者當前所屬機構。
2. 署名者所屬機構順序按署名者順序排列各自所屬的機構。研究生學位論文改寫后在期刊上發表,其所屬機構為其培養單位,不得改成研究生畢業后所在的工作單位。
第八章 學術評價規范
第三十條 研究生學位論文答辯及學位授予工作,必須根據《浙江大學研究生學位論文答辯有關規定》(浙大發研[2002]16號)、《浙江大學博士學位論文隱名評審暫行實施辦法》(浙大發研〔2005〕173號)及《農學學部關于研究生申請學位應取得的研究成果要求》(2004年6月)等文件規定執行。
第九章          對涉嫌學術失范行為的處理
第三十一條 研究生管理處負責受理在校全日制研究生學術失范問題的舉報、投訴和處理。
第三十二條 學位辦公室負責受理專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生以及已經取得學位人員在校期間的學術失范問題的舉報、投訴和處理。
第三十三條 違反學術道德規范的在校全日制研究生、專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生視情節和后果輕重,按照《浙江大學學生違紀處分暫行規定(2005年7月修訂)》的有關條款給以相應的紀律處分。
第三十四條 違反學術道德規范、受到紀律處分的在校全日制研究生,要附加下列處理:
1.本學年內不得評定優秀獎學金、不得評定各類榮譽稱號、不得申請國家助學貸款。
2.已獲優秀獎學金者,停止發放未發的獎學金。
3.將有關材料提交學位辦,按《浙江大學學位授予工作細則》(浙大發研(2004)37號文件)相關條例進行處理。
4.開除學籍的研究生,其善后問題按照教育部有關規定處理。由學校發給學習證明。研究生須在規定時間內離校,戶口退回家庭戶籍所在地。
第三十五條 違反學術道德規范,受到紀律處分的專業學位研究生、同等學力申請學位研究生、已獲得學位人員,要附加下列處理:
1.專業學位研究生、同等學力申請學位研究生違反學術道德規范的撤消所有通過該項違反學術道德行為而獲得的各項資格,情節嚴重的,取消其申請學位資格。
2.對已獲得學位人員要遞交校學位委員會討論,情節嚴重的,由校學位委員會決定撤消其學位。
第十章          處理規程
第三十六條 研究生管理處或學位辦公室在接到涉嫌學術失范的舉報、投訴后根據問題的性質和嚴重程度,決定是否對舉報正式立項調查,一般不受理匿名舉報。
第三十七條 對正式立項調查的事項,由研究生管理處或學位辦公室通知被舉報人所在的學院,學院應在5個工作日內組成不少于3人的調查小組(調查小組人數應為奇數,也可以是校外相關學術領域的專家)對投訴的事實進行調查和認定,如有必要,可要求投訴人、被投訴人和證人接受調查,提交書面報告和所有相關材料。調查小組必須在10個工作日內向學院提交調查報告和認定結論。學院依據調查結果,參照本規范第四十二條提出書面處理意見,并將書面處理報告連同調查材料在5個工作日內交研究生管理處或學位辦公室。
第三十八條 學校在對研究生作出處分決定之前,應當聽取其本人或其代理人的陳述和申辯。對在校研究生給以留校察看和開除學籍處分,對已獲學位人員給以撤消學位的處理,在學校處分、處理前,應告知研究生有權申請聽證。研究生申請聽證的,由研究生管理處或學位辦公室組織召開聽證會,研究生本人及代理人享有充分的辯護權,聽證部門應根據聽證筆錄作出處分決定。
第三十九條 研究生管理處或學位辦公室對相關材料進行審定后,起草處分、處理文件,主管校領導簽發。對在校研究生給以留校察看和開除學籍處分,需經校長辦公會議討論決定;對已獲學位人員給以撤消學位的處理,需經校學位委員會討論決定。
第四十條 處分、處理決定作出后,要及時送達違紀人員本人,違紀人員在接到處分決定時,必須在處分、處理決定送達單上簽字。拒絕簽字的,由處分、處理決定送達人員記錄在案。
第四十一條 處分、處理決定送達違紀人員本人后,違紀人員對處分、處理決定有異議的,可以在5個工作日內向學校提出申訴,學校在接到申訴書后的15個工作日內向違紀人員作出答復。對違紀人員的申訴,由學校學生申訴處理委員會受理,相關部門對違紀事實進行復查后,報申訴處理委員會審議。如認定原處分依據清楚、處分恰當,由申訴處理委員會作出復查結論,及時通知申訴人;如認定原處分依據有誤、處理不當,須及時按處理程序重新處理;經過核實無違紀事實的,要在一定范圍內予以澄清。對捏造事實,誹謗他人的有關人員要給以嚴肅處理。同時保障各類當事人的合法權益。
第四十二條 違紀人員對復議決定有異議的,在接到學校復查決定書之日起15個工作日內,可以向學校所在省級教育行政部門、省級學位委員會提出書面申訴;撤消學位人員可以向學校所在省級教育行政部門、省級學位委員會、國務院學位委員會辦公室提出書面申訴,甚至向人民法院提起訴訟。申訴期間不停止處理決定的執行。
第四十三條 學校對違紀研究生作出的處分可采取適當的方式在校內予以公布。學院在收到違紀研究生的處分決定后要做好相應的教育工作,處分決定書必須放入違紀研究生檔案。對專業學位研究生、同等學力申請學位研究生以及已經取得學位人員的處理意見均應通知其工作單位并進入其學術檔案。
第四十四條 在學校作出處理決定以前,除非公開聽證,一切程序和資料均在保密范圍之內,所有涉及人員不得泄露調查和處理情況。
第十一章 附 則
第四十五條 本規范于發文之日起生效。
第四十六條 本規范由浙江大學研究生院負責解釋。
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