?
T   A A A

浙江大學醫學、藥學類研究生學術規范

2008年 08 月 25日 17:45
訪問次數:19873
浙江大學醫學、藥學類研究生學術規范
第一章 總 則
第一條 為弘揚求是創新精神,營造嚴謹踏實的優良學風,維護學術道德,規范學術行為,嚴明學術紀律,根據《中華人民共和國著作權法》、《中華人民共和國專利法》、《中華人民共和國民法通則》等國家法律,教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》和《普通高等學校學生管理規定》(《中華人民共和國教育部第21號令》)、《浙江大學學術道德行為規范》、《浙江大學學位授予細則》、《浙江大學學生違紀處分暫行規定》等精神,結合浙江大學研究生教育的實際情況,特制定本規范。
第二條 本規范適用于具有浙江大學醫學、藥學類正式學籍的全日制研究生、專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生和已經取得學位人員在校期間的學術失范行為的處理。
第三條 對研究生涉嫌學術失范行為的處理,應當堅持程序正當、證據充分、依據明確、定性準確、處理恰當的方針;應當堅持公平、公正原則,堅持教育與處理相結合的原則,堅持研究生申訴權的保障原則。
第二章 學術道德規范
第四條 浙江大學醫學、藥學類研究生在進行學術活動時,必須嚴格遵守以下學術道德規范:
1.堅持誠實守信,注重學術創新,倡導團隊協作。
2.尊重他人研究成果,不抄襲、剽竊他人的研究成果。
3.不捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數據。
4.嚴格遵守實驗室規章制度及實驗操作規程。
5.合作成果中對本人完成的部分負責;不在未參加實際研究的成果中署名;做到不一稿多投,反對重復發表自己的研究成果(包括中英文版)。
6.不故意夸大研究成果的學術價值、經濟或社會效益。
7.在浙江大學學習期間完成的研究成果歸屬浙江大學。
8.遵守國家有關保密的法律、法規或學校有關保密的規定。
9.在報考、報獎時確保學術經歷、學術成果、專家鑒定、證書及其他學術能力證明材料的真實性。
10.遵守學術界公認的其他學術道德規范。
第五條 浙江大學醫學、藥學類研究生在進行學術活動時,不得有下列違反學術道德規范的行為:
1.抄襲、剽竊他人的研究成果。
2.捏造、篡改自己或他人的研究成果、實驗數據或引用的資料。
3.填報、提供虛假的學術經歷、學術成果;偽造、變造專家鑒定意見、證書或其他學術能力的材料。
4.重復發表自己的研究成果或一稿多投。
5.在學位論文或公開發表的作品中,不加注明使用他人(包括指導教師、授課教師和同學)的成果;未經學校允許,無償使用浙江大學成果或將其變為非浙江大學的成果。
6.違反國家有關保密的法律、法規或學校有關保密的規定,將應保密的學術事項對外泄漏。
7.未經導師或項目負責人許可,將集體研究成果私自發表或故意藏匿、隱瞞重要科研成果或科學發現。
8.故意夸大研究成果的科技含量、經濟價值和社會影響。
9.在未參加實際研究的成果中署名。
10.其他違背學術界公認的學術道德規范行為。 
第三章  文獻綜述規范
第六條 文獻綜述能力是研究生獨立從事學術研究的必備素質之一,是研究生學位論文的有機組成部分,有基本的撰寫規范。所有研究生在學期間必須完成一篇與研究主題相關的文獻綜述。同時,文獻綜述也與研究結果的分析、討論密切相關。
第七條 文獻綜述的目的是培養研究生檢索、搜集、整理、歸納前人研究成果的能力。論文開題前,研究生必須根據學位論文的研究主題,完整地收集相關文獻資料,并在對所有文獻資料進行全面分析、總結的基礎上,提出研究方向和內容;獲得研究結果后,研究生需要了解相關領域的研究進展,以對研究結果進行分析,探討其學術意義。文獻綜述應圍繞學位論文主題對文獻進行綜述,而非對有關理論和學派觀點的簡單羅列。對外文綜述性文獻的全盤翻譯并不是文獻綜述。文獻綜述必須在論文指導教師的指導下完成。
第八條 文獻綜述的實質是總結某研究領域的研究進展,以體現學位論文的學術水平和創新性。因此,研究生應以嚴謹、負責的態度對待論文和著作等的引用,應遵循客觀、公正、準確的原則,承認并尊重他人的研究成果和知識產權。
第九條 引用文獻的目的是介紹、評論某一研究成果或者說明某一科學問題。引用在科學文章中有多方面的作用:承認其他科學工作者的工作,引導讀者從其它信息來源查找資料,承認與其它研究結果相矛盾的地方,為文中的觀點提供支持。而且通過引用,可把科學領域中以前的研究和目前的科學知識聯系在一起。
第十條 綜述中引用他人的成果時,必須注明出處。引用已發表的論文須列出作者、論文題目、雜志名稱、發表年份、雜志卷期等信息;引用著作時應列出書名、主編、出版機構、出版地和版次等內容。引用未發表的研究成果時,應明確說明,并標注信息的來源。從他人作品轉引第三者成果,應注明轉引出處。
第十一條 嚴肅對待他人的講義和教材的使用,必要時要征得原創作者的許可,避免侵權行為。
第十二條 引用的文獻應是全文閱讀過的文獻。文獻綜述可以以加引號的方式引用原文獻個別句子或結論,但所引用的內容不能構成綜述的主要內容。不能大段摘抄,以避免造成抄襲或剽竊。
第十三條 對應經而未經學術界內部嚴謹論證的重大科研成果,不應向媒體公布。
第十四條 同一研究方向的研究生應避免綜述的重復或大范圍的雷同。
第四章              學術研究規范
第十五條 進行學術研究的目的就是要應用科學的方法去獲得新的知識。在學術活動中,通用的科學方法準則為:假設的形成和檢驗,控制觀察或實驗,數據的分析和判斷,以口頭或文字形式提交給同行們討論,結論的形成。研究生應遵循可被重復的原則進行學術活動。
第十六條 研究生應重視開始學術研究前的通盤計劃以及科學的實驗設計,以科學的方法,本著創新和環境友好的精神,從符合各種操作、設計、實施的規章制度(如人體實驗、動物使用、放射線、化學物及其他安全問題、轉基因動物管理條案等)出發,設計并開展學術研究。
第十七條 忠實于原始數據。發表根本沒有經過實驗的數據或隨心所欲地篡改數據或隱瞞不利數據以適應自己主觀的需要,都屬于偽造數據的范疇。
第十八條 學術研究中的原始研究數據應恰當記錄,妥善保管,包括詳細的實驗方法、所有的原始資料、以及數據處理和分析的過程。所有的研究數據都應提供給合作者和監督者便于迅速地檢查,同時要注重數據的保密性。
第十九條 數據處理,包括是否發表的決定,主要由導師負責。研究生在沒有征得指導教師同意的情況下,不得對外公開研究數據以及結論。研究數據,包括原始的實驗數據,應保持一定的時間以方便其他研究者分析和重復這些發表的實驗結果。最短的保持期一般是5年,保持期可能隨著特定的條件而變化。
第二十條 按學校規定保留實驗記錄本、其他研究數據和補充材料,比如獨特的試劑,并且在外界需要時可提供。畢業的研究生在導師同意的情況下可以復印一份實驗記錄本或其他數據以便日后的工作,但在使用過程中應遵循通行的科學倫理。如果需要提供給他人,應征求原導師意見。
第二十一條 臨床研究是指用人體或者人體某一部分作為標本所做的研究。因此,臨床研究者應承擔更多的責任,必須嚴格執行醫學倫理規范。建議在研究的開始就準備一份書面的研究計劃。研究計劃應包括一系列關于病人背景、病人合法性和保密性、數據的收集、統計分析和發表的程序、主要及次要研究者的確立的文件。研究計劃必須得到相應的倫理委員會同意,并在具體研究中得到謹慎遵從。所有閱讀過研究計劃的人員應該遵循保密原則。在不給人體帶來損害的前提下,那些將病人和志愿者作為實驗對象的研究者必須獲得被研究者的同意,不得偽造知情同意書。
第二十二條 在學術研究中,鼓勵理論創新、方法創新和應用創新,鼓勵能促進研究順利進行的科學合作。建議在合作研究開始就公開討論合作者們各自的責任以及作者署名權。
第二十三條 研究生應保持科學技術研究活動的中立性和勇于堅持真理的科學精神。研究生要公開與學術活動相關的所有利益關系,包括直系家屬,研究所、中心或者分支機構,基金贊助機構,科學會議組織者,雜志編輯等。
第五章 學位論文寫作規范
第二十四條  學位論文的基本要求
1. 學位論文應在導師指導下獨立完成,其選題屬于申請學位的學科、專業范疇。
2. 學位論文應采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。學位論文中采用的術語、符號、代號全文必須統一,并符合規范化要求。論文中使用新的專業術語、縮略語、習慣用語,應加以注釋。
3. 論文撰寫應嚴格遵守學術規范,論文中如引用他人的論點或數據資料,必須注明出處,引用合作者的觀點或研究成果時,要加注說明,否則將被視為剽竊行為。凡連續引用他人文字資料超過250個字符而未注明出處者,可視為抄襲行為。
4. 碩士學位論文要求論文對所研究的課題有新的見解,具有一定的創新性,其論點、實驗方法、成果或提出的意見對社會發展或學術進步有一定的理論意義和實踐價值;要表明作者掌握堅實的基礎理論和系統的學科知識,具有從事學術研究或擔負專門技術工作的能力。碩士學位論文篇幅一般為2~3萬字。
5. 博士學位論文必須是一篇系統的、完整的、有創造性的學術論文。論文的基本觀點、結論或建議應具有一定的創造性,應在學術上和國民經濟建設中具有較大的理論意義和實踐價值;要表明作者掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的學科知識,具有獨立從事學術研究的能力。博士論文一般不少于5萬字。
第二十五條 學位論文的內容和格式要求
參見文件《浙江大學研究生學位論文編寫規則》(浙大研院[2008]17).
第六章 學術引文規范
第二十六條 在發表論著、撰寫學位論文以及學術報告等學術活動中,凡是引用他人或作者自己已發表的研究成果(包括原理、理論、觀點、方法、技術、結論、數據、圖表等)時,都必須對它們在文中出現的地方予以標明,并在文末按照文獻著錄規則詳實列出參考文獻表,避免遺漏和錯誤。
第二十七條 所引文獻必須是作者親自閱讀過的,且對自己研究的原理、觀點、方法、論據等有啟發和幫助的文獻。不可引用其他文章中引用的但未經親自閱讀原文的文獻(即轉引)。
第二十八條 嚴禁在引用他人的研究成果時沒有適當地指明出處,即抄襲。以下行為均構成抄襲:
1.只復制他人的措詞或句子,而沒有引號以及明確標注出處。
2.轉述、綜合或解釋他人的成果,而沒有明確標注出處。
3.引用了他人成果,只在文后參考文獻表中列出所引成果,或僅給一個籠統的致謝,但在正文中沒有標明。
第二十九條 正式發表的學術期刊論文和著作中參考文獻的書寫格式和參考文獻表的排序應符合具體某一學術期刊或出版社的錄著要求。
第三十條 研究生學位論文中參考文獻的書寫應符合以下要求:
文獻的作者姓名之間用“,”分開。建議根據《浙江大學學報醫學版》的要求書寫參考文獻,并按順序編碼制,即按中文引用的參考順序將參考文獻附于文末。參考文獻中的中文期刊名應寫全稱,英文期刊名可參照各學科的國際慣例用縮寫表示。
第七章 學術署名規范
第三十一條 研究結果的發表是學術活動的必要組分。盡管論文的發表被認為是某個研究項目的結束,論文的發表同樣是一個接受科學界評定、糾正和進一步發展的開始。及時發表最新的重要的科學結果對于科學的發展是極其重要的,但是將同一研究所取得的研究結果分批發表或者是將同樣或者類似的研究結果重復發表是不正確的。每一篇發表的論文必須對科學的發展有實質性的作用。研究生發表學術論文必須征得指導教師的同意。
第三十二條 每一篇論文都需要包括足夠的信息以使讀者能夠判斷它的正確性。證實科學結果的最主要的方法并不是對于已提交或已發表論文的閱讀而是取決于其他人能否重復這一結果。因此,每篇文章都需要包含足夠的信息以使其他人能重復這些實驗。某些并沒有包含在論文中的關鍵數據,比如核酸序列、蛋白質序列以及晶體結構等,應該提交給合適的公共數據庫。
第三十三條 作者署名是指論文中應列上所有參與課題研究的研究者。作者署名是決定分配科學發展榮譽的首要機制,從而使他人能夠評價某一科學家在科學發展中所占的地位。因此,它代表著巨大的榮譽,同時也是責任。對于所有有權利列名在作者名單中的研究者都應該在課題的提出、設計、執行和研究材料的發表以及愿意承擔數據發表的責任中發揮著各自的作用。某些在研究過程中提供了空間、經濟援助、非經常的幫助分析但并不符合上述標準的研究者只能在文章中致謝而不能列名作者欄。研究生應與指導教師商量確定署名作者的人選和排序,并應征得所有共同署名作者的同意。每一作者都應該認真檢查那些將被提交給科學雜志或研討會的材料。每一作者都應自愿參與到研究的總結中。論文通訊作者(提交作者)被認為是最主要的作者,他應該有額外的協調研究的進行、結束、提交實驗數據并接受有疑問者置疑的責任。通訊作者應該確認所有合作者的工作被正確的認可并且每一作者都檢查和授權原始及修改論文稿的提交。
第三十四條 在標注各級基金項目資助時,必須經過指導教師或項目負責人書面授權。
第三十五條 原始稿件經過指導教師審核同意后發表的學術論文方能列入用于申請學位論文答辯的“研究生發表學術論文清單”。
第三十六條 研究生在學期間所取得學術成果的責任人是導師,未經導師書面同意不得發表。研究生畢業以后發表學術論文,署名中有指導教師姓名時,該論文原始稿件仍然必須經過指導教師審核和書面同意。研究生不得也無權將在學期間取得的任何學術成果轉讓給他人發表。
第三十七條 合著的著作在發表前須經所有署名人審閱;所有署名人應對本人完成的部分負責,第一署名人應對發表著作的整體負責;不得在未參與工作的研究成果中署名;導師應對所指導的研究生論文嚴格把關,署名時應對其負責。
第三十八條 反對侵占、抄襲、剽竊他人的研究成果,反對請他人代寫文章或署名不實。
第八章 學術評價規范
第三十九條 在各種推薦、評審、鑒定、答辯、驗收和評獎活動中,必須本著對科學負責的態度,堅持公平、公正、客觀、準確的原則,維護學術評價的客觀公正性。
第四十條 反對用不正當手段抬高或貶低他人的成果水平,嚴禁弄虛作假和試圖以不正當手段影響評審結果的行為。
第四十一條 評審必須客觀。評審結果要基于對于評審材料的科學分析,而不能受未證實發表的科學信息的影響。
第四十二條 評審材料必須保密。評審者不能從評審材料中獲利,材料不能公開給除了評審者外的他人,如確實需要,必須上報評審負責人。評審者不能復印、保留或運用評審材料,除非經過雜志或者評審機構和作者的同意。
第四十三條 被評價者不得干擾評價過程。否則,應對其不正當行為引發的一切后果負責。
第四十四條 應保持學術評價的嚴肅性,不得代簽專家或指導教師的名字,不得偽造學術評價意見。
第九章 研究生培養規范
第四十五條 注重課程學習
1.提倡寬口徑培養模式,鼓勵研究生跨專業、跨學科選課。
2.課程學習應該適合所在學科培養目標的要求,研究生必須學習學科的骨干課程。對非本學科方向來源的研究生,要補修必要的骨干課程,包括本科階段的課程。
3.鼓勵選修二級學科下的“專業公共課”(一門課由若干名導師講授,即每個導師一次的學術報告),以便熟悉不同導師的研究領域、風格和方法,及時了解相關學科的前沿成果。允許不同的導師開設同樣的課程。
第四十六條 活躍學術氛圍
1.建立系列專題講座制度,由校內外、國內外專家主講,合乎規范的可以作為一門課程。建議每位學生每年必須參與講座10次以上。
2.建議各二級學科每年舉行一次以上研究生論文報告會。研究生應結合讀書報告,積極參加由導師、其他老師或各專業研究生會組織的各種類型的學術討論會或不定期的學術沙龍。
第四十七條 規范培養環節
1.鼓勵研究生在導師指導下自主選擇合適的研究方向和論文選題。
2.研究生必須在學院規定的時限內舉行論文開題報告。開題報告不合格者,須在兩至三個月內重新開題。
3.實行中期考核制度,結合課程與讀書報告撰寫情況,在第二學年(碩士)或第三學年(博士)春夏學期進行考核,由研究所、導師和任課教師共同組織,簽署意見并上報學院。中期考核不合格者要重新考核,合格后方能進行學位論文撰寫,并適當延期畢業。
4.研究生學位論文開題后,研究生必須定期撰寫學位論文研究的最新進展,以書面報告形式向導師或導師組匯報。
第四十八條  答辯資格審查
1.在學制規定的年限內,完成培養計劃要求的各個培養環節,成績合格并達到規定學分,符合學院有關發表論文的要求。
2.研究成果原則上均須以浙江大學為第一署名單位,研究生為第一或第二(列第二的,第一完成人應是該研究生之導師)完成人。
第四十九條 論文評閱程序
1.博士學位論文評閱實行隱名制。論文送審由學院研究生教育科統一辦理,在專家庫中抽取評審名單。送審的論文中不得出現作者、導師的名字和相關信息,論文評閱書一律寄回院研究生科。每位博士研究生的學位論文送5位專家評閱,校內專家最多1人。
2.評閱結果均為“同意答辯”者,可以進入學位論文答辯;其中有“同意經過小的修改后答辯”者,申請人需先對論文進行修改,并填寫《浙江大學博士/碩士學位論文修改定稿申請表》,經過審核,方可進行學位論文答辯。其中有1位專家的評閱意見認為未達到博士學位論文要求,經修改后送同一專家復審。如是學術分歧,可由申請人及其導師申請加送兩位專家評閱。若復審或加送的評閱意見仍未通過者,取消本次答辯資格。
3.評閱結果中有2位或2位以上專家的評閱意見認為未達到博士學位論文要求,取消本次答辯資格。
第五十條  組織論文答辯
1.答辯委員會成員名單報學院研究生科備案。評閱專家與答辯委員最多可以重復1人。
2.一律按照學校研究生院有關規定和程序進行。
第十章 對涉嫌學術失范行為的處理
第五十一條 研究生管理處負責受理在校全日制研究生學術失范問題的舉報、投訴和處理。
第五十二條 學位辦公室負責受理專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生以及已經取得學位人員在校期間的學術失范問題的舉報、投訴和處理。
第五十三條 違反學術道德規范的在校全日制研究生、專業學位研究生、同等學力申請學位的研究生視情節和后果輕重,按照《浙江大學學生違紀處分暫行規定(2005年7月修訂)》的有關條款給以相應的紀律處分。
第五十四條 違反學術道德規范、受到紀律處分的在校全日制研究生,要附加下列處理:
1.本學年內不得評定優秀獎學金、不得評定各類榮譽稱號、不得申請國家助學貸款。
2.已獲優秀獎學金者,停止發放未發的獎學金。
3.將有關材料提交學位辦,按《浙江大學學位授予工作細則》(浙大發研(2004)37號文件)相關條例進行處理。
4.開除學籍的研究生,其善后問題按照教育部有關規定處理。由學校發給學習證明。研究生須在規定時間內離校,戶口退回家庭戶籍所在地。
第五十五條 違反學術道德規范,受到紀律處分的專業學位研究生、同等學力申請學位研究生、已獲得學位人員,要附加下列處理:
1.撤消所有通過該項違反學術道德行為而獲得的各種資格和獎勵,情節嚴重的,取消其申請學位資格。
2.對已獲得學位人員要遞交校學位委員會討論,情節嚴重的,由校學位委員會決定撤消其學位。 
第十一章 處理規程
第五十六條 研究生管理處或學位辦公室在接到涉嫌學術失范的舉報、投訴后根據問題的性質和嚴重程度,決定是否對舉報正式立項調查,一般不受理匿名舉報。
第五十七條 對正式立項調查的事項,由研究生管理處或學位辦公室通知被舉報人所在的學院,學院應在5個工作日內組成不少于3人的調查小組(調查小組人數應為奇數,也可以是校外相關學術領域的專家)對投訴的事實進行調查和認定,如有必要,可要求投訴人、被投訴人和證人接受調查,提交書面報告和所有相關材料。調查小組必須在10個工作日內向學院提交調查報告和認定結論。學院依據調查結果,參照本規范第四十條提出書面處理意見,并將書面處理報告連同調查材料在5個工作日內交研究生管理處或學位辦公室。
第五十八條 學校在對研究生作出處分決定之前,應當聽取其本人或其代理人的陳述和申辯。對在校研究生給以留校察看和開除學籍處分,對已獲學位人員給以撤消學位的處理,在學校處分、處理前,應告知研究生有權申請聽證。研究生申請聽證的,由研究生管理處或學位辦公室組織召開聽證會,研究生本人及代理人享有充分的辯護權,聽證部門應根據聽證筆錄作出處分決定。
第五十九條 研究生管理處或學位辦公室對相關材料進行審定后,起草處分、處理文件,主管校領導簽發。對在校研究生給以留校察看和開除學籍處分,需經校長辦公會議討論決定;對已獲學位人員給以撤消學位的處理,需經校學位委員會討論決定。
第六十條 處分、處理決定作出后,要及時送達違紀人員本人,違紀人員在接到處分決定時,必須在處分、處理決定送達單上簽字。拒絕簽字的,由處分、處理決定送達人員記錄在案。
第六十一條 處分、處理決定送達違紀人員本人后,違紀人員對處分、處理決定有異議的,可以在5個工作日內向學校提出申訴,學校在接到申訴書后的15個工作日內向違紀人員作出答復。對違紀人員的申訴,由學校學生申訴處理委員會受理,相關部門對違紀事實進行復查后,報申訴處理委員會審議。如認定原處分依據清楚、處分恰當,由申訴處理委員會作出復查結論,及時通知申訴人;如認定原處分依據有誤、處理不當,須及時按處理程序重新處理;經過核實無違紀事實的,要在一定范圍內予以澄清。對捏造事實,誹謗他人的有關人員要給以嚴肅處理,保障各類當事人的合法權益。
第六十二條 違紀人員對復議決定有異議的,在接到學校復查決定書之日起15個工作日內,可以向學校所在省級教育行政部門、省級學位委員會提出書面申訴;撤消學位人員可以向學校所在省級教育行政部門、省級學位委員會、國務院學位委員會辦公室提出書面申訴,甚至向人民法院提起訴訟。申訴期間不停止處理決定的執行。
第六十三條 學校對違紀研究生作出的處分可采取適當的方式在校內予以公布。學院在收到違紀研究生的處分決定后要做好相應的教育工作,處分決定書必須放入違紀研究生檔案。對專業學位研究生、同等學力申請學位研究生以及已經取得學位人員的處理意見均應通知其工作單位并進入其學術檔案。
第六十四條 在學校作出處理決定以前,除非公開聽證,一切程序和資料均在保密范圍之內,所有涉及人員不得泄露調查和處理情況。
第十二章 附 則
第六十五條 本規范于發文之日起生效。
第六十六條 本規范由浙江大學研究生院負責解釋。
 
下一篇:沒有了
竞博电竞 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>